Penerapan Metode Bermain Peran Pada Pembelajaran PKN Di SD Negeri 064017 Medan

Article Sidebar

PDF
Published: Aug 5, 2022
Keywords:
Metode Bermain Peran Pembelajaran PkN

Main Article Content

Barita Esman Dabukke
Universitas Sari Mutiara Indonesia
Taruli Marito Silalahi
Universitas Sari Mutiara Indonesia
Asaaro Laia
Universitas Sari Mutiara Indonesia

Abstract

Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk menerapkan metode bermain peran pada pembelajaran PKn di SD Negeri 064017 Medan. Responden dalam PkM ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 064017 Medan. Berdasarkan hasil pembahasan dalam Pengabdian Kepada Masyarakat ini, maka ditemukan bahwa metode pembelajaran bermain peran dapat meningkatkan hasil belajar PKn siswa. Hasil analisis data mengindikasikan penggunaan metode  bermain peran mampu memberi pengaruh terhadap hasil belajar PKn kelas IV SD Negeri 064017 Medan yang berjumlah 24 siswa. Dalam meningkatkan hasil belajar PKn siswa sekolah dasar, guru menjelaskan tujuan pembelajaran, guru mendemontrasikan materi pelajaran, guru memberi bimbingan intruksi awal kepada siswa,  guru memeriksa apakah siswa telah berhasil melakukan tugas, guru memberikan kesempatan untuk melakukan intruksi lebih lanjut dengan baik.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Issue
Vol. 3 No. 2 (2022): JURNAL ABDIMAS MUTIARA (IN PRESS)
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

References

Ananda, Rizky. (2018). Peningkatan pembelajaran PKn dengan penerapan Metode. Jurnal Basicedu.

Asra, Sumiati. (2009). Metode Pembelajaran. Jawa Barat: Wacana Prima.

Agustin, Nurul. (2017). Pengaruh Metode Bermain Peran Terhadap Aktivitas Belajar Subtema Sikap Kepahlawanan Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Didaktika.

Baswan. (2018). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn Pada Materi Susunan Pemerintahan Daerah Melalui Metode Bermain Peran Di Kelas IV SD DDI Siboang. Jurnal Kreatif Tadulako Online.

Djamarah, Syaiful Bahri Dan Aswan Zain. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka cipta.

Suan Husna, Heidjrachman. (2017). Manajemen Personalia. Jogjakarta: Bpfg UGM.

Kristin, Firosalia. (2018). Meta-analisis pengaruh model pembelajaran Role Playing terhadap hasil belajar IPS. Jurnal Refleksi Edukatika

Maskur. (2019). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PKn Menggunakan Metode Role Playing Pada Siswa IV SD Negeri 43 Sungai Alam Kabupaten Bengkalis. Jurnal Pendidikan Tambusai.

Maskur. (2019). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PKn Menggunakan Metode Role Playing Pada Siswa IV SD Negeri 43 Sungai Alam Kabupaten Bengkalis. Jurnal Pendidikan Tambusai.

Moh uzer, Usman, dkk. (1993). Upaya Opttimalisasi Kegiatan Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdadakarya

Ramayulis. (2008). Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Kalam Mulia.

Richard.jack c. platt.(1993). Longman Dictionary Of Language Teaching and Applied Linguistics. England: Longman.

Sarniyati. (2019). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Bermain Peran Dalam Pembelajaran PKn. Indonesia Journal Of School Counseling.

Sanjaya, Wina. (2013). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Media Grup.

Susanto. Ahmad. (2013). Teori Belajar Dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.

Sugiyono. (2019). Metode Pengabdian Kepada Masyarakat Kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Cv Alfa.

Santoso, Ras Budi Eko. (2011). Model pembelajaran Role Playing (Online), http://ras-eko.blogspot.com/2011/5model-pembelajaran-role-playing.html

Uno, Hamzah B. (2007). Teori Motivasi & Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.

Udur, Usman. (2017). Penggunaan Model pembelajaran Bermain Peran (Role Playing) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKn Pada Siswa Kelas I SD NEGERI 168432 Tebing Tinggi. Jurnal Pendidika Dasar.