PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI 060833 MEDAN PETISAH
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Pengabdian kepada masyarakat bertujuan untuk menerapkan model pembelajaran Example Non Example terhadap hasil belajar SD Negeri 060833 Medan Petisah. Peserta Pengabdian kepada masyarakat ini adalah 32 oang siswa kelas IV di SD Negeri 060833 Medan Petisah. Pengumpulan data yang dilakukan pada Pengabdian kepada masyarakat ini yakni pengumpulan data primer dan dokumentasi. Stelah dilaksanakannya PkM ini, berdasarkan analisa maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran Example Non Example secara singnifikan meningaktkan hasil belajar matematika siswa kelas IV di SD Negeri 060833 Medan Petisah
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Budiyanto, Agus. 2016. Sintaks 45 Metode Pembelajaran dalam Student Centered Learning (SCL).Malang : UMM Press.
Fadhilla, Noor. 2012. Peningkatan Pemahaman Terhadap Sifat-Sifat Bangun Ruang Melalui Penerapan Metode Pembelajaran Example Non Example Kepada Siswa Kelas IV SDN Tulusrejo 2 Malang : Universitas Muhammadiyah Malang. http://eprints.umm.ac.id/29058/ (diakses tanggal 18 Juli 2020)
Fathurrohman, M.Pd.I. 2015. Model- Model Pembelajaran Inovatif. Jokyakarta : Ar-ruzz Media.
Hamzah, dkk. 2018. Perencanaan Dan Strategi Pembelajaran Matematika. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
Kurniasih, dkk. 2016. Ragam Pengembangan Model Pembelajaran UntukPeningkatan Profesional Guru. Jakarta : Kata Pena.
Lestari, Karunia & Yudhanegara, Mokhammad. 2015. Pengabdian kepada Masyarakat Pendidikan Matematika. Bandung : PT Refika Aditama.
Muliawan, Jasa. 2016. 45 Model Pembelajaran Spektakuler. Yogyakarta : Ar-Ruzz Media.
Nisa Sahrun. 2018. Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Example Non Example Pada Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Bandung : Universitas Pendidikan Indonesia. https://jprinsip.ejournal.unri.ac.id/i ndex.php/jpri/article/view/12 (diakses tanggal 20 Juli 2020)
Oennus Teresia Olivia. 2019. Pengaruh Model Pembelajaran Example Non Example Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas V SD Negeri 1 Gedong Air Bandar Lampung. Bandar Lampung : Universitas Lampung http://digilib.unila.ac.id/57747/3/S KRIPSI%20TANPA%20BAB%20 PEMBAHASAN.pdf
(diakses tanggal 18 Juli 2020)
Fitri,Ayu.2020. Pengaruh Model Example Non Example Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep
Oktavia Nike. 2014. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Bangun Datar Menggunakan Model Pembelajaran Examples Non Examples Di Kelas V SD Negeri 42/IV Kota Jambi. Jambi: Universitas Jambi.
http://www.e- campus.fkip.unja.ac.id/eskripsi/dat a/pdf/jurnal_mhs/artikel/A1D1090 74.pdf
(diakses tanggal 20 Juli 2020) Rosulawati
Henisa. 2018. Pengaruh Penerapan Model Kooperatif Tipe Example Non Example Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Tulung Balak. Bandar Lampung: Universitas Lampung. http://digilib.unila.ac.id/31583/2/S KRIPSI%20TANPA%20BAB%20 PEMBAHASAN.pdf (diakses tanggal 20 Juli 2020)
Salim, Dr. 2018. Metodologi Pengabdian kepada Masyarakat Kualitatif. Bandung: Citapustaka Media.
Shoimin, Aris. 2019. 68 Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta : Ar – Ruzz Media.
Siregar Fadila Indriyani. 2018. Pengaruh Model Example Non Example Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Materi Bangun Datar Kelas IV MIS YPI Batang Kuis. Medan : Universitas Islam Negeri. http://repository.uinsu.ac.id/5759/ (daikses tanggal 13 Juli 2020)
Slameto, Drs. 2017. Belajar dan Faktor- Faktor yang Mempengaruhi. Jakarta : Rineka Cipta