PENERAPAN MEDIA FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK USIA 5 – 6 TAHUN
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk menerapkan penggunaan media flash card untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak usia 5-6 tahun. jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau Classroom Action Research dengan pendekatan deskriptif dan kuantitatif. Subjek Penelitian ini adalah seluruh anak kelompok B - Two Usia 5 - 6 tahun di TK Markus Medan yang berjumlah 17 orang anak yang terdiri dari 9 laki - laki dan 8 perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan dimana sebelum adanya tindakan persentase rata-rata prasiklus 31% sedangkan setelah adanya tindakan mulai mengalami peningkatan pada siklus I sebesar 51% dan meningkat kembali pada siklus II sebesar 85%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Penggunaan Media Flash Card dapat Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 5 - 6 Tahun di TK Markus Medan
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Ariyati, Tatik. 2015. "Peningkatan kemampuan membaca permulaan melalui penggunaan media gambar berbasis permainan." Dinamika Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 7.1.
Cahyadamayanti, L. P. 2019. Analisis Faktor Penghambat Kemampuan Membaca Permulaan Pada Pembelajaran bahasa Indonesia (Penelitian pada Siswa Kelas 1 SD Negeri Girirejo Kecamatan Tegalrejo Kabupaten Magelang). (Doctoral dissertation, Skripsi, Universitas Muhammadiyah Magelang).
Fitriani, Yuyun. 2020. "Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini Kelompok B Usia 5-6 Tahun dengan FlashCard." SENDIKA: Seminar Pendidikan. Vol. 2. No. 1.
Fahitah, Itah, and Sri Watini. 2021. "Meningkatkan Kemampuan Membaca Pada Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Media Kartu Huruf." PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5.01. 105-117.34.
Guna, D. U. S. S. S. Peningkatan kemampuan membaca permulaan melalui penggunaan media kartu kata (flashcard) pada anak usia 5-6 tahun di taman kanak-kanak mentari bontoa.
Herlina, E. S. 2019. Membaca permulaan untuk anak usia dini dalam era pendidikan 4.0. Jurnal Pionir, 5(4).
Hasanah, H. 2017. Teknik-teknik observasi (sebuah alternatif metode pengumpulan data kualitatif ilmu-ilmu sosial). At-Taqaddum, 8(1), 21-46.
Iftitah, Selfi Lailiyatul, and S. Lailiyatul. 2017. "Pengaruh penggunaan media flashcard terhadap kemampuan membaca permulaan anak kelompok A DI TK Dharma Wanita Padelegan Pademawu Pamekasan." Jurnal PAUD Teratai 3.2. 1-5.
Janter, Mentari Nagraha. 2014. "Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Media FlashCard Pada Anak Kelompok B Di TK Satu Atap Jogoboyo, Purwodadi, Purworejo.” Kumpulan Skripsi Universitas Negeri Yogyakarta.
Khairani, Mutia. 2016. "Media Flashcard Braille Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Anak Tunanetra." Jurnal pendidikan khusus 9.1.
KURNIAWAN, K. 2019. Mengembangkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Usia 5-6 Tahun Dengan Media FlashCard, Di Tk Harapan Muda Rajabasa Jaya (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
Lestari, Ni Gusti Ayu Made Yeni. 2018. "Stimulasi membaca permulaan anak usia dini." Pratama Widya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 3.2.
Maghfiroh, Shofia, and Dadan Suryana. 2021 "Media pembelajaran untuk anak usia dini di pendidikan anak usia dini." Jurnal Pendidikan Tambusai 5.1 : 1560-1566.
Makbul, M. 2021. Metode pengumpulan data dan instrumen penelitian.
Meha, Nehru, dan Hengelina Hengelina. 2017. "Pengaruh Penggunaan Media Kartu Kata Bergambar Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun Di Bimba Aiueo Unit Alinda Bekasi Utara." Yaa Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 1.1. 21-26.
Oktaviani, E. 2019. Penggunaan Media Flashcard Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Tunas Bangsa Penantian Ulubelu Tanggamus (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
Padhilah, Putri. 2022. "Meningkatkan Keterampilan Membaca Awal Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Media FlashCard di Paud An-Nisa Pematang Gadung Kabupaten Batang Hari Jambi."
Parnawi, A. 2020. Penelitian tindakan kelas (classroom action research). Deepublish.
Sumiati, Sumiati. 2019. Pengembangan Media Pembelajaran FlashCard Berbasis Budaya Lokal Untuk Meningkatkan Kemampuan Pengenalan Huruf Anak Usia Dini Di Taman Kanak-Kanak Negeri Idhata Bantaeng. Diss. Universitas Negeri Makassar.
Salmiati, Salmiati, and Samsuri Samsuri. 2018 "Penerapan Media FlashCard Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Kelompok A Paud Di Kabupaten Aceh Besar." Buah Hati Journal 5.2.
Sari, R. P., Suryani, N. A., & Imran, R. F. 2018. Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Dengan Menggunakan Metode Bermain FlashCard Subaca. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 36-55.
SUSILO, Herawati; CHOTIMAH, Husnul; SARI, Yuyun Dwita. 2022. Penelitian tindakan kelas. Media Nusa Creative (MNC Publishing).
Swastyastu, L. T. J. 2020. Manfaat media pembelajaran dalam pemerolehan bahasa kedua anak usia dini. Pratama Widya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 52-59.
Tatminingsih, Sri, and Iin Cintasih. 2016 "Hakikat anak usia dini." Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini 131.
Ulfa, N. M. 2020. Analisis Media Pembelajaran FlashCard Untuk Anak Usia Dini. GENIUS: Indonesian Journal of Early Childhood Education, 1(1), 34-42.