UPAYA MENINGKATKAN MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI 5-6 TAHUN MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL ENGKLEK DI TK ALMUHAJIRIN SIHITANG PADANGSIDIMPUAN

Authors

  • Zakiah Oktarimah Hasibuan Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan
  • Sakinah Siregar Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

DOI:

https://doi.org/10.51544/sentra.v3i1.5247

Keywords:

Rough motoric, Traditional Engklek Game, Children Aged 5-6 Years

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pengamatan bahwa motorik kasar anak belum berkembang sesuai harapan. Misalnya, beberapa anak mengalami kesulitan dalam mengangkat kaki saat bermain engkol, melompat dengan akurat dari satu kotak ke kotak lain, menginjak kotak engkol dengan benar, atau melempar batu ke dalam kotak yang bersangkutan. Pertanyaan sentral dari penelitian ini adalah: Bagaimana permainan engkol dapat meningkatkan motorik kasar anak usia 5-6 tahun di TK? Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang menganalisis secara sistematis dan refleksif berbagai tindakan yang dilakukan oleh pendidik yang juga peneliti. Menurut Suharshimi Alikunt, PTK biasanya melibatkan empat tahapan utama:  perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan tradisional enklek efektif dalam meningkatkan keterampilan motorik kasar anak usia 5-6 tahun di TK Almuhajirin Sihitan Padangsidimpuan. Pengaruh permainan ini terlihat melalui kegiatan terstruktur yang mengajarkan anak cara melompat antar kotak, menginjak kotak engkol, mengangkat kaki tanpa terjatuh, dan melempar batu masu dengan akurat. Peningkatan tersebut diukur lintas siklus, dengan hasil meningkat dari 52,86% pada Siklus I Sesi I menjadi 87,49% pada Siklus II Sesi II, dan nilai rata-rata meningkat dari 58,33% pada Siklus I menjadi 81,63% pada Siklus II. . Dapat disimpulkan bahwa permainan engkol efektif meningkatkan kemampuan motorik kasar pada anak usia dini.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aplikasi Model-model Pembelajaran dalam Penelitian Tindakan Kelas—Google Books. (n.d.). Retrieved August 4, 2024, from https://www.google.co.id/books/edition/Aplikasi_Model_model_Pembelajaran_dalam/2CenDwAAQBAJ?hl=id&gbpv=1&dq=metode+penelitian+tindakan+kelas&printsec=frontcover

Arikunto, S. (2021). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 3. Bumi Aksara.

Farida, N., Siregar, S., & Tamba, S. (2022). Meningkatkan Kemampuan Kerjasama melalui Permainan Menyusun Puzzle pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Kenanga Raya. Mitra Ash-Shibyan: Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(02), 61–72.

Manfaat Permainan Tradisional Engklek dalam Aspek Motorik Kasar Anak | Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha. (n.d.). Retrieved August 4, 2024, from https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPAUD/article/view/34164

M.Pd, D. S., M.Pd, Z. H., S. Pd I., & S.Pd, D. A. A. (2023). Analisis Kebijakan Sekolah Penggerak: Tinjauan Teoretis dan Model Implementasi Kebijakan Edwards III. Indonesia Emas Group.

M.Pd.I, A. P., S. Pd I. (2017). Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Terpadu: Implementasi Kurikulum 2018 Untuk SD/MI. Kencana.

Nabila, N., & Siregar, S. (2022). Penerapan Sistem Bermain Sambil Belajar Dalam Perkembangan Pendidikan Anak Usia Dini Di Tk Gusnita. Daganak: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 1–7.

Noviarti, A., & Ismet, S. (2021). ANALISIS PENGEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI DALAM PERMAINAN TRADISIONAL ENGKLEK. Tunas Cendekia : Jurnal Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.24256/tunas

Pahleviannur, M. R., Mudrikah, S., Mulyono, H., Bano, V. O., Rizqi, M., Syahrul, M., Latif, N., Prihastari, E. B., Aini, K., Zakaria, & Hidayati. (2022). Penelitian Tindakan Kelas. Pradina Pustaka.

Pemanfaatan Program Kepedulian Guru dalam Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusif | Syntax Idea. (n.d.). Retrieved July 12, 2024, from https://jurnal.syntax-idea.co.id/index.php/syntax-idea/article/view/2848

PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL ENGKLEK TERHADAP PERKEMBANGAN FISIK MOTORIK KASAR ANAK USIA 5-6 TAHUN | Generasi Emas. (n.d.). Retrieved August 4, 2024, from https://journal.uir.ac.id/index.php/generasiemas/article/view/6743

Penggunaan Media Gambar Dalam Menstimulasi Konsentarsi Anak Usia 4-5 Tahun Di TK Arafah Padangsidimpuan‬. (n.d.). Retrieved August 4, 2024, from https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=id&user=VsOA8RYAAAAJ&citation_for_view=VsOA8RYAAAAJ:d1gkVwhDpl0C‬

PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL ENGKLEK PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN | Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education (IJECIE). (n.d.). Retrieved August 4, 2024, from https://journal.uaindonesia.ac.id/index.php/ijecie/article/view/166

PENINGKATAN PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL ENGKLEK (Penelitian di Kelompok Bermain Raden Ajeng Kartini Desa Karangampel Kecamatan Baregbeg Kabupaten Ciamis) | Tarbiyat al-Aulad: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini. (n.d.). Retrieved August 4, 2024, from https://www.riset-iaid.net/index.php/TA/article/view/116

Peran Permainan Tradisional dalam Meningkatkan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Di RA Al Fattah Pacing Parengan Tuban | Al Ulya: Jurnal Pendidikan Islam. (n.d.). Retrieved August 4, 2024, from https://journal.unugiri.ac.id/index.php/al-ulya/article/view/706

Permainan Tradisional Engklek sebagai Upaya Mengembangkan Motorik Kasar Anak Tunagrahita | Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. (n.d.). Retrieved August 4, 2024, from https://www.murhum.ppjpaud.org/index.php/murhum/article/view/159

PERWITASARI, A. C., & Isnaini Herawati, S. F. (2016). Pengaruh Permainan Tradisional Engklek Terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Bhineka Karya Tunggulsari Dan Tk Islam Bhakti VIII Wonorejo [S1, Universitas Muhammadiyah Surakarta]. https://eprints.ums.ac.id/45214/

Pratiwi, Y., & Kristanto, M. (2014). UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR (KESEIMBANGAN TUBUH) ANAK MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL ENGKLEK DI KELOMPOK B TUNAS RIMBA II TAHUN AJARAN 2014/2015. SAAT INI WEBSITE PAUDIA TELAH BERMIGRASI KE (Https://Journal2.Upgris.Ac.Id/Index.Php/Paudia), 3(2 Oktober), Article 2 Oktober. https://doi.org/10.26877/paudia.v3i2

Ridwan, I., & Ida, N. (2022). Evaluasi Program Pendidikan Nonformal. Penerbit NEM.

Siregar, S. (2021). Stimulasi Verbal Linguistik Anak Melalui Metode Bermain Peran. BUHUTS AL ATHFAL: Jurnal Pendidikan Dan Anak Usia Dini, 1(2), 227–238.

Siregar, S. (2023). The Development of Social Skills for Children Aged 4-5 Years. Jurnal Scientia, 12(03), 3462–3471.

Siregar, S., & Dalimunthe, D. S. (2022). Pentingnya Pendidikan Pada Anak Usia Dini. Marpokat: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 25–44.

Siregar, S., & Nabila, N. (2022). Efektivitas Permainan Tradisional Tarompah Stimulasi Pembentukan Perilaku Prososial Anak Usia 5-6 Tahun. Journal on Teacher Education, 4(2), 491–498.

Tanjung, D. S., Pinem, I., Mailani, E., & Ambarwati, N. F. (2024). Penelitian Tindakan Kelas. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

University of Lampung | LPPM-UNILA Institutional Repository (LPPM-UNILA-IR). (n.d.). Retrieved August 4, 2024, from http://repository.lppm.unila.ac.id/31139/

Downloads

Published

2024-01-19

How to Cite

Hasibuan, Z. O., & Siregar, S. (2024). UPAYA MENINGKATKAN MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI 5-6 TAHUN MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL ENGKLEK DI TK ALMUHAJIRIN SIHITANG PADANGSIDIMPUAN. Jurnal Sentra Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 22–27. https://doi.org/10.51544/sentra.v3i1.5247