KETERKAITAN FOMO TERHADAP MANAJEMEN WAKTU DAN EFEKTIVITAS BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN KIMIA

Sari Nurrahmi; Gea Ramadhani; Dinda Rahmadani; Adek Indra Rean Agum Patwa; Kriswantoro Kriswantoro

doi:10.51544/kimia.v9i2.6578

Authors

Sari Nurrahmi Universitas Jambi
Gea Ramadhani Universitas Jambi
Dinda Rahmadani Universitas Jambi
Ade Indra Rean Agum Patwa Universitas Jambi
Kriswantoro Universitas Jambi

DOI:

https://doi.org/10.51544/kimia.v9i2.6578

Keywords:

FOMO, Manajemen Waktu, Efektivitas Belajar

Abstract

Latar belakang: Kemajuan media sosial yang semakin intens telah memengaruhi kebiasaan belajar mahasiswa, termasuk munculnya fenomena Fear of Missing Out (FOMO) yang berpotensi mengganggu fokus serta pengaturan waktu belajar.

Tujuan: untuk mengetahui sejauh mana FOMO berkaitan pada kemampuan manajemen waktu dan efektivitas belajar mahasiswa Pendidikan Kimia Universitas Jambi.

Metode: menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan kuesioner tertutup yang disebarkan melalui Google Form kepada 30 mahasiswa. Instrumen penelitian mencakup 21 pernyataan berskala Likert yang menilai tingkat FOMO, pengelolaan waktu belajar, dan efektivitas belajar. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif untuk melihat kecenderungan persentase tiap variabel.

Hasil: penelitian menunjukkan bahwa 47% responden tidak mengalami mengalami kecemasan digital. Sementara itu, 54% responden tidak setuju manajemen waktu belajar dan efektivitas belajar mereka yang baik dan buruk berkaitan dengan FOMO.

Kesimpulan: bahwa FOMO memang memiliki keterkaitan dengan manajemen waktu dan efektivitas belajar, tetapi tidak menjadi faktor dominan yang menentukan keberhasilan akademik. Mahasiswa masih mampu beradaptasi dengan lingkungan digital dan tetap menjaga performa belajar secara optimal.

Downloads

Download data is not yet available.

References

A. Ardiyanti, M. T. Rhamadani, R. A. Putri, S. Widya, and J. Tarigan, “Pengaruh Media Sosial Terhadap Konsentrasi Dan Fokus Belajar Mahasiswa / I Unimed Fakultas FBS,” BENEFIT: Journal Of Business, Economics, And Finance, vol. 3, no. 1, pp. 69–76, 2025.

H. Fitri, D. S. Hariyono, and G. A. Arpandy, “Pengaruh Self-Esteem Terhadap Fear Of Missing Out ( Fomo ) pada Generasi Z Pengguna Media Sosial,” Jurnal Psikologi, vol. 1, no. 4, pp. 1–21, 2024.

M. Susanti, M. Dianto, and Triyono, “Gambaran Fear of Missing Out (FoMO) pada Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas PGRI Sumatera Barat,” Jurnal Pendidikan Tambusai, vol. 7, no. 2, pp. 13341–13346, 2023.

A. Prasetya, S. Ismulyati, and R. Damayanti, “Penerapan LKS Berbasis CTL Pada Perubahan Materi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Paket B Di Masa Covid–19 Pada Spnf Kota Banda Aceh,” Jurnal Kimia Saintek dan Pendidikan, vol. 6, no. 1, pp. 47–55, 2022, doi: https://doi.org/10.51544/kimia.v6i1.2976 eISSN.

S. Suhertina, M. F. Zatrahadi, D. Darmawati, and I. Istiqomah, “Fear of missing out mahasiswa; analisis gender, akses internet, dan tahun masuk universitas,” Jurnal Konseling dan Pendidikan, vol. 10, no. 1, pp. 135–143, 2022, doi: https://doi.org/10.29210/178000.

T. Pujiastuti et al., “Dampak Fear of Missing Out (Fomo) Terhadap Kehidupan Diri Mahasiswa Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu,” Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, vol. 4, no. 2, pp. 488–498, 2025.

Y. X. G. H. Zega and G. E. Kurniawati, “Pentingnya Manajemen Waktu Bagi Mahasiswa Tinggi Teologi Duta Panisal Jember,” Jurnal Pendidikan Aagama Kristen, vol. 4, no. 1, pp. 59–70, 2022.

Eka Kurniawan Zebua and S. Monica, “Pentingnya Manajemen Waktu Dalam Meningkatkan Kualitas Belajar Mahasiswa,” Jurnal Pendidikan dan Konseling, vol. 5, no. 2, pp. 1349–1358, 2022.

E. Lestari, A. Rinawati, and C. A. Setiaji, “Pengaruh manajemen waktu dan intensitas penggunaan media sosial terhadap prokrastinasi akademik pada mahasiswa pendidikan ekonomi universitas muhammadiyah purworejo,” SURYA EDUNOMICS, vol. 11, no. 1, pp. 8–12, 2024.

T. H. Tembusai, M. Yusuf, M. B. Rafsanzani, P. Octaviani, I. Wulandari, and L. A. Reka, “Studi perhitungan celah energi senyawa kompleks BIS (Dibenzoilmetanato) Zirkonium menggunakan metode semi-empiris PM3,” Jurnal Kimia Saintek dan Pendidikan, vol. 7, no. 2, pp. 75–80, 2023, doi: https://doi.org/10.51544/kimia.v7i2.4088 eISSN.

M. Waruwu, S. N. Pu`at, P. R. Utami, E. Yanti, and M. Rusydiana, “Metode Penelitian Kuantitatif: Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan,” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, vol. 10, no. 1, pp. 917–932, 2025, doi: https://doi.org/10.29303/jipp.v10i1.3057.

S. Romdona, S. S. Junista, and A. Gunawan, “Teknik Pengumpulan Data: Observasi, Wawancara Dan Kuesioner,” JISOSEPOL: JURNAL ILMU SOSIAL EKONOMI DAN POLITIK, vol. 3, no. 1, pp. 39–47, 2025.

I. Kurniawati, S. Subekti, S. Salamah, S. P. Setyawati, S. Khalik, and Y. Prihatni, “Tinjauan terhadap keandalan dan konsistensi alat penilaian sikap peduli siswa sekolah dasar A review of the reliability and consistency of primary school students ’ caring attitude assessment tool,” Arisen: Assessment and Research on Education, vol. 4, no. 1, pp. 23–33, 2022.

Kriswantoro and L. Wulandari, “Karakteristik Instrumen Tes Higher Order Thinking Skills (HOTS) Kimia SMA,” Jurnal Pendidikan MIPA, vol. 14, no. 4, pp. 1060–1066, 2024.

Kriswantoro, L. Wulandari, S. Sainuddin, and A. J. Suharli, “Penilaian Keterampilan Proses Sains Pada Praktikum Mahasiswa di Laboratorium Kimia,” Experiment: Journal of Science Education, vol. 5, no. 1, pp. 45–53, 2025.

I. Marlius, Doni Sholihat, “Pengaruh Lingkungan Kerja Fisik Dan Non Fisik Terhadap Kinerja Pegawai Pada Dinas Kearsipan Dan Perpustakaan Provinsi Sumatera Barat,” Jurnal Bina Bangsa Ekonomika, vol. 15, no. 2, pp. 703–713, 2022.

D. M. Mamesah and M. Psi, “Hubungan Antara Impostor Syndrom Dengan Resiliensi Akademik Mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta Hubungan antara Perasaan Takut Tertinggal ( Fomo ) Dengan Adiksi Media Sosial pada Mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Neg,” Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling 12 (2), vol. 12, no. 2, pp. 70–81, 2021.

L. Kong, H. Sun, W. He, and W. Hu, “Distraction or motivation? Unraveling the role of fear of missing out on college students’ learning engagement,” BMC Psychology, vol. 12, no. 1, pp. 1–13, 2024, doi: https://doi.org/10.1186/s40359-024-02164-z BMC.

M. Herliana, Marsofiyati, and E. D. Utari, “Exploring University Student’s Academic Anxiety in Online Learning from the Fear of Missing Out (FoMO) Perspective,” Asian Journal of Applied Education (AJAE), vol. 4, no. 3, pp. 425–438, 2025, doi: https://doi.org/10.55927/ajae.v4i3.14869.

A. N. Marpaung and M. J. Lumbanbatu, “Efektivitas Manajemen Waktu dalam Meningkatkan Disiplin Absen dan Prestasi Belajar Mahasiswa di Prodi Komputerisasi Akuntansi,” JURNAL MEDIA INFORMATIKA [JUMIN], vol. 6, no. 2, pp. 789–792, 2025.

P. A. N. N. Taman, P. S. Daniati, S. A. Pratiwi, J. A. Panjaitan, and R. Abdillah, “Pengaruh Fear of Missing Out Terhadap Produktivitas Belajar Mahasiswa Putri,” Inspiratif: Journal of Educational Psychology, vol. 3, no. 2, pp. 58–72, 2024.

A. N. Afliyani, A. F. Efendi, J. A. Alim, and M. Dwi, “Analisis Pengaruh Penggunaan Media Sosial Terhadap Manajemen Waktu Belajar Mahasiswa PGSD Universitas Riau , Indonesia,” Jurnal Mahasiswa, vol. 7, no. 3, pp. 44–54, 2025, doi: 10.51903/jurnalmahasiswa.v7i3.1281.

A. M. Yusra and L. Napitupulu, “Hubungan Regulasi Diri Dengan Fear Of Missing Out (Fomo) Pada Mahasiswa,” Journal of Islamic and Contemporary Psychology (JICOP), vol. 2, no. 2, pp. 73–80, 2022.

N. M. E. Kusuma, I. K. Gading, and I. G. Margunayasa, “Fear of Missing Out (FoMO) Media Sosial dan Konsep Diri Akademis IPA dengan Prestasi Belajar,” Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, vol. 6, no. 1, pp. 155–164, 2023, doi: https://doi.org/10.23887/jippg.v6i1.60714.