https://e-journal.sari-mutiara.ac.id/index.php/JMT/issue/feedJURNAL MUTIARA PENDIDIKAN INDONESIA2026-06-02T08:05:59+00:00Mery Silalahifakultas.pendidikan@gmail.comOpen Journal Systems<p style="text-align: justify;">Jurnal ini berisi tentang penelitian-penelitian dalam bidang pendidikan Anak Usia Dini, Sekolah Dasar, Dan Menengah. Hasil penelitian ini ditulis oleh berbagai akademisi pendidikan dari seluruh Indonesia yang mengkaji tentang strategi belajar,pendekatan dan model pembelajaran, psikologi pendidikan, pendidikan dan perilaku seks pada anak,media pembelajaran dan dampak implementasi kurikulum. Diharapkan jurnal ini dapat menjadi wadah bagi peneliti di bidang pendidikan untuk memperkaya kajian penelitian khususnya di bidang pendidikan.</p> <p style="text-align: justify;"><strong>ISSN: <a href="https://issn.brin.go.id/terbit/detail/1471338305">2541-0253 </a>(media online)</strong></p>https://e-journal.sari-mutiara.ac.id/index.php/JMT/article/view/6069ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR BERSERI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SISWA SEKOLAH DASAR: STUDI LITERATUR2026-05-15T08:23:08+00:00Kayla Assyfhakaylaassyfha0@gmail.comMarsa Hanafiahmarsahanafiah12@gmail.comM. Habibimarsahanafiah12@gmail.com<p><strong>Latar belakang</strong>: Keterampilan menulis karangan siswa sekolah dasar masih tergolong rendah akibat keterbatasan dalam mengembangkan ide, menyusun alur cerita, serta kurangnya penggunaan media pembelajaran yang menarik dan inovatif.</p> <p><strong>Tujuan</strong>: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media gambar berseri dalam meningkatkan keterampilan menulis karangan siswa sekolah dasar.</p> <p><strong>Metode</strong>: Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) yang mengacu pada protokol PRISMA. Sumber data diperoleh dari Google Scholar, Portal Garuda, dan Semantic Scholar dengan rentang publikasi tahun 2016–2026. Berdasarkan proses seleksi, diperoleh 10 artikel yang memenuhi kriteria inklusi untuk dianalisis.</p> <p><strong>Hasil</strong>: Hasil kajian menunjukkan bahwa media gambar berseri efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis karangan siswa, terutama dalam membantu pengembangan ide, penyusunan alur cerita secara sistematis, serta meningkatkan motivasi dan keaktifan belajar. Selain itu, media ini juga berkontribusi terhadap peningkatan hasil belajar siswa secara signifikan.</p> <p><strong>Kesimpulan:</strong> Media gambar berseri dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan siswa sekolah dasar.</p>2026-06-02T00:00:00+00:00Copyright (c) 2026 Kayla Assyfha, Marsa Hanafiah, M. Habibihttps://e-journal.sari-mutiara.ac.id/index.php/JMT/article/view/6070PENGARUH METODE STORYTELLING TERHADAP SIKAP EMPATI ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK NEGERI SATU ATAP 02 LUBUK PAKAM2026-05-15T09:22:20+00:00Ruth Donda Eleonora Panggabeanruthdpangabean@yahoo.co.idNiken Faridanikenfarida94@gmail.comHilma Mithalia Shalihathilmamithalia@gmail.comSkolastika Skolastikaskolastikazidomi1@gmail.com<p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Metode Storytelling Terhadap Perkembangan Sikap Empati Anak Usia 5 - 6 Tahun Di TK Negeri Satu Atap 02 Lubuk Pakam. Jenis penelitian ini adalah penelitian Eksperimen dengan pendekatan Pra-Experimental one group pretest and posttest design. Subjek dalam penelitian ini adalah anak-anak kelas B yang berjumlah 17 orang anak. Teknik pemilihan sampel menggunakan total sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Data hasil penelitian ini dianalisis dengan menggunakan statistik SPSS 25 dengan rumus mean, median, modus, tes normalitas Shapiro-Wilk, Paired-sampel t-test. Berdasarkan hasil analisis data ditemukan bahwa sikap empati anak pada Pretest di peroleh rata-rata nilai sebesar 15,59 dengan persentase 48,71% Sedangkan pada posttest mengalami peningkatan dengan skor rata-rata sebesar 23,71 dengan persentase 74,08%. Berdasarkan uji hipotesis, hasil analisis paired sample t-test menunjukkan hasil t hitung < t tabel (-19.790 < 2.262) dan nilai signifikan sebesar 0,02< 0,05 yang berarti bahwa Ho ditolak Ha diterima. Sehinga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh metode storytelling terhadap perkembangan sikpa empati anak usia 5 - 6 tahun di TK Negeri Satu Atap 02 Lubuk Pakam<strong>.</strong></p>2026-06-08T00:00:00+00:00Copyright (c) 2026 Ruth Donda Eleonora Panggabean, Niken Farida, Hilma Mithalia Shalihat, Skolastika Skolastika