HUBUNGAN ANTARA LITERASI AKUNTANSI DAN KOMPETENSI MANAJEMEN SDM DALAM MENINGKATKAN KESIAPAN KERJA MAHASISWA
DOI:
https://doi.org/10.51544/jma.v10i2.6815Keywords:
Literasi Akuntansi, Kompetensi Manajemen SDM, Kesiapan Kerja MahasiswaAbstract
Latar Belakang: Kesiapan kerja mahasiswa merupakan indikator penting dalam menilai keberhasilan proses pendidikan tinggi dalam menghasilkan lulusan yang kompeten dan adaptif terhadap kebutuhan dunia kerja.
Tujuan: Penelitian ini diarahkan untuk menganalisis hubungan antara literasi akuntansi dan kompetensi manajemen sumber daya manusia (SDM) dalam meningkatkan kesiapan kerja mahasiswa.
Metode: Penelitian ini menerapkan desain kuantitatif berbasis pendekatan korelasional, yang memfokuskan pada analisis asosiasi dan kekuatan hubungan antar variabel menggunakan teknik statistik inferensial. Subjek penelitian adalah mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sari Mutiara Indonesia yang berjumlah 505orang. Pemilihan sampel dilakukan secara purposif dengan penentuan ukuran sampel berdasarkan rumus Slovin, menghasilkan 84 responden yang memenuhi kriteria inklusi. Analisis data meliputi evaluasi validitas dan reliabilitas instrumen menggunakan metode statistik, pengujian asumsi klasik (normalitas, multikolinearitas, heteroskedastisitas, autokorelasi), serta analisis korelasi Pearson dan regresi linier berganda untuk menguji hubungan antar variabel.
Hasil: Uji empiris mengonfirmasi bahwa literasi akuntansi dan kompetensi manajemen SDM memiliki hubungan positif terhadap kesiapan kerja mahasiswa, baik secara parsial maupun simultan.
Kesimpulan: Temuan ini mengindikasikan bahwa peningkatan literasi akuntansi dan penguatan kompetensi manajemen SDM berperan penting dalam membentuk kesiapan kerja mahasiswa. Atas dasar pertimbangan tersebut, penelitian ini disusun untuk mendukung pengembangan keilmuan terkait bagi institusi pendidikan tinggi dalam merancang kurikulum dan strategi pembelajaran yang lebih relevan dengan tuntutan dunia kerja.
Downloads
References
Amstrong, M. (2020). A Handbook of Human Resource Management Practice. London: Kogan Page.
Jackson, D. (2016). Reframing Graduate Employability: The Importance of Pre-professional Identity. Paris: Studies in Higher Education.
Masriyanda, Fathurrahman, A., & Abrar, Y. (2024). Analisis Kesiapan Kerja Mahasiswa Akuntansi Di Era 4.0 Melalui Variabel Kehalian Akuntansi Dan Literasi Digital. JAK: Jurnal Akuntansi Dan Keuangan, 29(1), 93-103.
Sari, R., & Putra, A. (2023). Hubungan Kompetensi Ganda dan Kesiapan Kerja. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 1-9.
Setiarini, H., Sutrisno, & Gultom, H. C. (2022). Pengaruh Soft Skill Dan Pengalaman Magang Kerja Terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Melalui Motivasi Kerja Sebagai Variabel Intervening (Studi Kasus Padakerja Sebagai Variabel Intervening (Studi Kasus Pada Mahasiswa Feb Universitas Pgri Semarang). EKOBIS: Jurnal Ilmiah Manajemen Dan Akuntansi, 10(2), 195-204.
Wijaya, R., & Kurnia, S. (2021). Implementasi Literasi Akuntansi dalam Kurikulum Perguruan Tinggi. Jurnal Akuntansi Modern, 1-10.
Wiradarma, A. N., & Widhiyani, N. L. (2021). Kompetensi dan Motivasi Kerja Terhadap Kesiapan Mahasiswa Jurusan Akuntansi dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. E-Jurnal Akuntansi, 31(2), 337-348.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Hilda Syaf'aini Harefa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
.png)
