Hariati, Puji, Nurul Husnah Harahap, and Mery Silalahi. “PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED LEARNING (KELAS TERBALIK) DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN MEMBACA TEKS BAHASA INGGRIS MAHASISWA PGSD DI TENGAH PANDEMI COVID-19”. JURNAL MUTIARA PENDIDIKAN INDONESIA 6, no. 2 (December 20, 2021): 90–100. Accessed June 19, 2024. http://e-journal.sari-mutiara.ac.id/index.php/JMT/article/view/2299.