Hariati, P., N. H. Harahap, and M. Silalahi. “PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED LEARNING (KELAS TERBALIK) DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN MEMBACA TEKS BAHASA INGGRIS MAHASISWA PGSD DI TENGAH PANDEMI COVID-19”. JURNAL MUTIARA PENDIDIKAN INDONESIA, vol. 6, no. 2, Dec. 2021, pp. 90-100, doi:10.51544/mutiarapendidik.v6i2.2299.